Educar para el bienestar emocional, educar para la vida – Talleres en La Granja
Durante el mes de mayo han tenido lugar dos talleres de Inteligencia Emocional en el CIFP La Granja, en Heras (Cantabria). Estos talleres tenían una doble finalidad: por un lado, familiarizarse tanto con los alumnos y el centro; por otro, ver el interés y necesidades ante el proyecto que se realizará durante el curso 2022-2023 tanto en primero como en segundo curso.
Preguntamos a los alumnos por los temas que les interesan
Durante los dos talleres el interés y continuidad en la charla se hizo palpable por los alumnos, que no pararon de participar y preguntar. En ambos se habló de temáticas iniciales del programa, tanto de autoconocimiento (gustos, valores, motivaciones,…) como de gestión emocional y autocontrol.
Ante la necesidad de seguir un curso fluido de la formación y tantear temas de interés entre los estudiantes, se abordaron temas como las relaciones personales (el amor, la sexualidad…), el pensamiento crítico y las redes sociales, el uso, abuso y adicciones, tratando valores y habilidades sociales como son la responsabilidad y la empatía.
Después de las charlas, se realizó un test de satisfacción y el resultado no ha podido ser más positivo, ya que las ponencias sobrepasaron la hora y media de duración y a los participantes les resultó corto, interesante y quieren que haya más.
Ante el interés sobre el tema de las adicciones (drogas, alcohol, juego, móvil y redes sociales) se realizará otro taller en el mes de junio a los alumnos de segundo curso antes de que finalicen sus estudios en el centro.
El papel del profesorado, esencial para sacar lo mejor de cada uno
El motivo principal del programa es dotar a los alumnos de herramientas para el bienestar emocional, previniendo así problemas de salud mental.
Pero además se pudo trabajar con el profesorado, asesorando con los perfiles psicológicos de los alumnos y posibles formas de mejora en el trato, ya que algunos presentaban signos de dificultades no relacionadas con el ámbito educativo, pero que interfieren significativamente con este.
Se pudieron apreciar tanto rasgos de altas capacidades como otro tipos de problemas (familiares y personales) que no siendo necesariamente causa diagnóstica sí merita tratos o formas de actuación diferentes para cada alumno.
Si ya es difícil separar tu vida personal con la laboral siendo adulto, mucho más siendo adolescente, los educadores tienen que conocer a la persona que está detrás del pupitre, su contexto ambiental y mental, para poder obtener lo mejor de cada uno, preparándoles no sólo para la obtención de un trabajo, sino para la vida.
Foto cabecera: Eliott Reyna en Unsplash